Apropriacao do Lugar para Construcao de Conceitos

As respostas foram estas: A resposta foi unânime. As mudanças no processo de aprendizagem dos alunos sob a ótica dos professores. Estas foram as suas respostas: Mudanças de atitude dos educandos com o novo material.

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Como é do conhecimento geral, é difícil medir as mudanças de atitude com respeito a alguns conceitos pré-estabelecidos. Por isso, 22 por cento responderam corretamente que os primeiros habitantes eram os índios, ainda que tiveram dificuldades para responder outras questões referentes aos mesmos.

Isso se confirmou quando perguntamos: O objetivo foi verificar se houve uma mudança de atitude com respeito a esse assunto. Uma metodologia para ser difundida?

Esse foi o nosso objetivo ao coordenar esse projeto e criar o modelo aqui apresentado. Citado por Rafael Straforini, Ver Horacio Capel et al Do desenho ao mapa: O ensino de Geografia: Geografia em sala de aula: Lugar a ler o mundo: Revista de GeografíaUniversidad de Barcelona, vol.

Ciencia para la burguesia. Publicacions Edicions Universitat de Barcelona, Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, Construcao onde para o ensino da Geografia? O saber do aluno e o ensino de geografia. José William Vesentini org. Metamorfoses do espaço habitado. A natureza do espaço: Boletim Paulista de Geografia, n, Apropriacao. Cartografia no ensino fundamental Conceitos médio.

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Tipos de conhecimentos

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Esse delicioso passeio pelo pensamento pedagógico deixa para o final, seguindo a cronologia, as mais contundentes e valiosas contribuições específicas para a pedagogia ao apresentar excertos e biografias de pensadores do mundo contemporâneo.

O século XX merece especial destaque na obra História das Idéias Pedagógicas justamente por abrigar o maior contingente de referências que possuímos. Gostei muito do site!!! Foi de grande importância para mim. Ler apenas esse trecho que fala sobre o livro me deixou muito interessada nesses assuntos que só vi quando estava na faculdade.

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